時值十月下旬，祖國東北部已經只有個位數的溫度，考慮到姥姥的身體原因，我和母親決定三人一起到南方過冬。旅行中需在北京停留幾日，倘若重訪一些熱門景點，雖可消磨時光，卻缺少新鮮……
於是，作為厚朴的忠實粉絲，母親提議報名厚朴的兩日茶課。我也回憶起大三暑假時與母親一起在厚朴健康營學習的充實、豐富、乾貨滿滿的九日，頓悟到旅行為何必須是逛景點、拍照、打卡呢？去問道，去受教也是一場感悟人生旅行啊！我和母親一拍即合，熱烈地討論著。在一旁的姥姥似乎興趣不大，“我喝了一輩子涼白開啦！對茶不瞭解啊。”“您就陪陪我們吧，不感興趣您可以在一旁歇著。”沒想到，姥姥跟我們這一去，卻一點歇著的心思都沒生，整整兩日，跟著學到了最後。
開課當日一早，秋高氣爽萬里無雲，我們稍早些來到厚朴中醫學堂。一進屋，呦呵！韻味十足！迎面襲來的茶香、令人沉靜的古曲、精心設計的花藝、書架上的典籍、畫框裡的水墨、長桌上不同的蓋碗和品茗杯都顯示著設計者的用心。茶室小小卻引人入勝，“這就是喝茶的氛圍！”這句話當下湧上心頭。
見到了和茶課介紹裡一樣美麗的譚平老師後，課程正式開始。
茶之初體驗
前面說到姥姥是喝了一輩子的白開水，我與母親在此之前最多也就是想要養生的時候喝些花茶，或者跟風，黑白黃綠各喝一通，再拿起手機想著珍珠奶茶不要珍珠（樂）。我們是期望著的，一個專業的人可以帶著我們去了解，什麼是真正的喝茶？茶到底有哪些分類？泡茶就可以瞭解人性？……
這時老師的第一泡茶湯悄然出現，呡一口下肚，再不見北京秋日晨起的寒涼，心中的各種心思和疑問也如眼前燃起的沉香，縷縷如煙，自由地彌散了，“正山小種，紅茶的鼻祖”“你們坐在這裡，我就感覺到你們一定適合這個茶”。老師平穩舒心的語調讓我知道我不必再想了，這個茶課，我來對了。
一口茶湯喝出身體的空間感
茶湯一泡接著一泡，老師的話語也是一句更比一句貼近心靈深處。“身正則氣順，氣順則神歸”，這句話給了我觸動。物理學講聲波是一種頻率，那麼老師的頻率我一定是喜愛的，這大概就是腹有詩書的魅力，我很喜歡聽老師說話。慢慢地我不再感覺自己身處在一個陌生的環境，身體也漸漸放鬆，渾身暖洋洋的，手心腳心也出了不少汗，我不由得驚喜於茶湯給身體帶來的並不是單純解渴（偷著樂，以前對茶的理解真的好糙）。姥姥後來告訴我與我有同樣的感覺，可見我所感非虛。另一邊我的母親已經不知道打了多久的嗝了，而且時而還要吐口白沫（老師說這是痰涎），後來還要摸一摸同學的手，“因為我的手感覺像插到雪堆裡一樣”。啊！這下不僅是驚喜，還是驚喜連連！我在家給母親艾灸也只是打嗝，很長一段時間都不吐東西了，正以為只能停滯不前，不想在這裡有重大進展！
母親是個敏感的人，她怕打擾到他人，然而這個嗝是沒辦法控制的。老師也察覺她的想法，她告訴母親要放下很多顧及，堅持打下去，同學們竟然也沒有責備或者制止，甚至感謝她為這次課堂帶來了不一樣的聲音。老師與大家的這份理解讓母親如釋重負，甚至留下來被溫暖到的淚水。
當日晚上回到酒店母親還是在打嗝，經過老師課上的導引，母親的嗝變得又亮又響又深，一個接一個，給我和姥姥打的哈哈大笑，母親自己也開心的不行，一邊打一邊吐（痰涎）甚至到了後半夜。
名茶品鑑與沖泡
“還是希望能給到大家落地的，更加實用的一些東西。”於是，老師向我們介紹了茶的不同種類後便開始教我們沖泡起來。鴨屎香鳳凰單叢、雲南古樹滇紅、熟普。我首次沖泡的是白毫銀針，這是從前爺爺愛喝的茶，不由得感嘆緣分奇妙（小時候還問爺爺你怎麼總喝這個苦苦的東西，如今似乎稍微理解了他老人家，卻已經沒有機會告知）。
後來我們還品了西湖龍井、鐵觀音-閩南烏龍、廣西六堡茶，茶葉本身就是珍貴的，可以說是茶課之外再難品嚐到，可見老師滿滿心意。
老師泡茶的動作自然、流暢、一氣呵成，看似簡單，我自己動起手來就顯得“面目全非”了，這更加引起了我對老師的敬佩。我相信老師那份輕鬆的美感背後必定是沉重的心血，因為藝術韻味的釀造來源於創造者本人的深度，並非人人唾手可得。泡茶就是一種藝術。
茶湯泡好後入了品茗杯與大家分享，於是泡臺上出現了各色的品茗杯，甚是好看。每組人用的水、茶、茶具都是相同的，這湯色、香氣、滋味卻並不相同，掀開蓋子看看葉底就更是各有千秋！不由得感嘆人性和茶性的緊密。
“怎麼對待茶，就像怎麼對待你自己”我們過手的茶經過老師的重新沖泡，似乎更加鮮活、好看了，重新品嚐，似乎不敢觸碰的、缺失的都得到了撫慰和彌補。“慢一點”“溫柔一點”“專注一點”老師的這些話何嘗不適用於人生呢？
水與器
茶課之前，我絕對想不到泡茶之前也要體會不同水質、不同的器具本身。體驗之後卻當真是有差別，水與器也會影響到茶湯，哪怕是同一胎土的紫砂壺，泡過的水也是在身體裡有升有降，哪怕是一個地區的水也會因為春夏秋冬不同時節而有了寒熱溫涼，一次次體感上的變化令人怦然心動。
兩日茶課相當短暫，每次下午放學都超出了規定的時間，大家都希望能與老師繼續體驗，繼續探索。
母親自然是收貨滿滿，雖然家庭和諧不缺乏，但處在承上啟下的年齡，姥姥、父親，我所說的話語似乎也只能體諒、安慰，然而厚朴的老師卻能給她方法、指引，讓她有路可走，讓她明白有些東西確實是一份客觀的需要、是一個正確的選擇、是一種理性的承認，而非是必須做到的成全。
姥姥也是感受頗豐，她老人家可沒當個看客，老師的話都記到了心裡，雖年近六十才開始認字識字，卻擁有人生閱歷所練就的慧眼如炬，“你們這位老師是有能力的，她能看到一些背後的東西——人裡子的東西”，甚至催促我：“乖孫兒！給姥姥也找些好茶！我要喝著開心！喝著長壽！”我們難以阻住年齡接近黃昏，但並不妨礙自己主動開啟人生新的朝陽。接下來若姥姥願意與茶為伴，我相信她會日日如新。
作為她們的親人，看到她們收穫這樣多，那麼我的收穫便已經不會少了，這次茶課，給了我見識，給了我驚喜，給了我心動，更給了我一段可以真正拿出時間去安心的純粹的體驗一個有趣味的，有深度的，會增值的，可以時常回味的，甚至未來可能會溫故而知新的，一段有意義的時光。
用一句話總結的話，那就是我給了自己一件寶物：一次機會，兩日茶課，療愈了三代人。
感謝厚朴，感謝譚平老師。