我認為德國小孩的學習和未來怎麼樣，很大程度取決於家長的教育水平跟認知水平。如果家長文化水平不錯，從大學讀書這件事情中獲益的話，那他們就會教育自己的孩子要讀書。但是大家對讀大學這件事並沒有那麼看重，因為在德國工人的收入也是很不錯的。
在德國我們選了一所私立的雙語國際學校，它的教育系統是跟著德國的這個公立學校的教程的大綱走，只是額外增加了英語教學的部分。Berry還是挺喜歡這個學校的，因為跟她上海的學校比較像，有許多混血的小孩，也有曾經家長外派中國的家庭，文化氛圍比較多元化。在三年級之前基本上都是以手工跟廣泛的知識類的課程為主，主要是很開心地玩，也沒有作業，但是到了四年級就突然變成一個分水嶺，一下子就嚴肅起來了。
Berry在德國學校的運動會上獲得田徑賽第一名
很多人總問我說國外的教育“卷不卷”？它也卷，但方式可能跟國內不太一樣，它不會一直卷，但是這個“卷”來的很突然。比如以前一直沒作業，到了四年級一下子讓孩子用第二外語英文寫一篇“自行車的物理動力學的原理”小作文，讓孩子家長都有點措手不及。Berry在這裡上到三年級，因為疫情其實有相當一部分時間也都是在家裡線上上課。
德國小學到四年級結束，畢業了之後會去三個等級的初中，第一個可以理解為重點中學，唸完去高中、預科，然後順利的上大學；第二個等級的中學沒有第一批孩子的成績那麼好，它會根據孩子的情況做判定到底是去讀大學還是讀專科；第三個等級就相當於國內的職業高中，他們可能動手能力或者其他方面更強，那麼他們會直接讀專科，然後工作。但是近些年來，德國人也開始思考在小學四年級就決定了這孩子未來的方向，是否有點太早了。
從德國搬到了泰國生活，我們選了普吉島的一所私立英國學校，之前來普吉島旅遊的時候，想要讓Berry有一個純英語的環境，就帶Berry上了這個學校的夏令營，那個時候這個學校很新，體驗感也很不錯，所以我們就先選了這所學校。
這所學校與歐洲的教育體系順利銜接，我們當時發了Berry的成績單和她學的課程，不需要面試跟考試，就直接被接收了。因為體制的關係，去年夏天Berry直接上了五年級，今年9月份就開始上六年級。
Berry所在泰國學校的體育館內設施
這個學校的硬件條件是很棒的，有奧林匹克級別的游泳池，每週有游泳課；新建了一個體育館，有專業的體操課程；有滑雪模擬器、健身房、有專門講解宇宙星空的場館；機器人課上有電子樂高，就是樂高是可以通電的，你可以在裡面做一些你想做的機器人和機械類模型，老師不但鼓勵孩子自己發揮想象和動手能力組裝，更鼓勵他們發揮天性拆解各種零件。這些都有益於培養孩子的興趣發展。
學校是全英文教學，所以Berry的英語水平突飛猛進。在校園霸凌方面，其實很多學校都有，但是目前我們這個班級沒有，這是比較慶幸的一件事情，班主任都比較負責任，這些都是我們目前比較滿意的地方。
但是這所學校的教育質量我們不是特別滿意，它們的師資和對教育的重視程度並不是很高。Berry總是回來跟我們抱怨，說他們班上很吵，感覺老師都管不住學生，也說明老師的管理水平是有問題的。還有比如在第二語言上，我們想要讓Berry認真學習中文，但是他們的中文教材實在太簡單了，我們沒有辦法只好選了法語，Berry的法語上了一整年，也沒有一點進展。
大部分的泰國的國際學校都是從幼兒園一路到高中，這所學校也是如此。只要你不掛科的話，就可以“躺”著進高中，但是高中之後你怎麼辦呢？你要不要上大學呢？所以在泰國的話，國際學校比較兩極分化，躺平的真的很平，卷的很卷。
我們其實最先想要去普吉島上另外一所國際學校，師資力量和升學水平都不錯，入學前會有一個入學考試，通過這個考試，學校會知道在什麼方面上需要給學生提供額外的幫助，比如說是語言、人文課程、歷史課還是數學課需要幫助？除了每週正常上課之外，還會有免費的課後輔導和興趣班，是一套非常專業的教育模式，所以可能之後我們會把Berry轉到這所學校去。
Berry在每個國家都沒有完整體驗一個完整的教學體系，再加上疫情，她的功課基礎很薄弱。我們有一次發現Berry兩位數的加減法都不會，所以找了一個家教老師，從一年級的數學開始教，用了兩個月的時間補齊了進度。
現在，泰國的這個學校的老師說，Berry現在的數學是完全沒有問題的，然後他說了一句話讓我覺得很印象深刻，“作為中低年級的班主任，在課堂上，除了教學，更重要的是培養學生的自信心，沒有孩子願意在不會的情況下被叫到黑板上去做題，對於這個年齡段的孩子來說，這對他們的自信心和社交信心都是嚴重的打擊。”說到這點的時候，我當時眼淚都快出來了，（因為曾經是數學學渣的我，對上黑板做題這種當眾社死深有陰影）當時就覺得西方教育，在學習的同時，也很注重孩子的心理健康。
今年比較受震撼的一件事情是，Berry升到了六年級，我們事先接到了一個郵件說，這個學期要開關於性教育的課程。本以為是一些常規教學，沒想第一課就把我震驚了：第一節課，學習“關係”，講什麼是正確的友情關係，什麼是正確的愛情關係，他們用小孩子聽得懂的話告訴他們：正確的友情跟愛情的關係是應該是平等的，是大家能溝通的。我覺得這一節課可以讓我暫時原諒這個學校各種不靠譜的事情，哈哈哈。
在國際學校裡，學生的流動性很大，因為孩子都是跟著家長的工作移動，Berry也沒有辦法穩固交到朋友，這件事情我覺得對她來說確實不太公平，也比較受到傷害。但是同時這一點帶來的好處是，她會在全世界各地都有朋友，也比較能快速的融入一個環境。
其實在國外的學校，每一年會有一個大分班，就是你不會跟你同一批的人一直在一個班，就是要讓你不斷的接觸到新的人，在你小的時候就要去試著去努力跟不同的人相處。Berry是比較慢熱的孩子，她可能要過半個學期才能跟誰特別好，我覺得好處是她成年了之後，也不需要到一個環境，立刻就找到最好的朋友，而是能更加沉穩的觀察和融入新的環境。
經歷了三個國家的教育體系之後，我覺得沒有完美的教育體系，中國的教育體系是非常講邏輯的，對於孩子的基礎教育非常紮實，而西方的教育體系兩極分化，升學完全在於個人與家長的選擇，但是在興趣的培養和心裡健康教育上很優秀，所以我認為無論是哪種教育體系都有利有弊，重要的還是看個人在每一個分岔路口的選擇。
編輯｜超楠
撰文｜大陶
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