一位小學三年級女生的媽媽深夜給班主任發去消息，女兒晚上在家哭了，因為有同學說她和另外一個男生在“談戀愛”。
班主任心中一驚，以往四五年級才開始的情感教育，這是要提前了？
三年級班上有了“談戀愛”的傳聞
“他們兩個在談戀愛！”聽到班上有這樣的傳聞，這位班主任一開始是有點吃驚的，沒想到三年級的孩子竟然已經在“談戀愛”了。
他找來了傳聞中的男女主角聊了聊，發現兩個孩子其實只是比較要好的朋友。
“你們覺得什麼是談戀愛呢？”鬆了一口氣的老師用了一節班會課跟班上的同學們聊了聊“戀愛”這個話題。
有同學說：“談戀愛就是兩個人走得很近，經常在一起玩，最後他們還要結婚的。”
還有同學說：“兩個人談戀愛就是會親親。”
這位老師說，同學們似懂非懂的童言，聽著有點好笑，但也體現出了孩子們對“談戀愛”這件事情的好奇。
二年級男生為了女生“打”起來
“現在二年級，就已經有孩子們在說班裡誰喜歡誰了。”另外一位二年級的班主任老師告訴記者，就在前不久，班上兩位男生還因為“喜歡”上了班上同一位女生，在走廊上“決戰紫禁之巔”。
她說，“當時我正在教室裡批改作業，突然有同學來說他們打起來了，等我走出教室，兩人已經被同學勸開了。”
她問了先動手推搡的男生“為什麼打起來”，男生說自己是為了保護女生。
她又問“為什麼要保護？”男生說因為另一個男生喜歡這個女生，所以自己要保護這個女生。
“他喜歡這個女生，為什麼需要你保護？”面對老師的這個追問，男生說“因為我也有點喜歡她”。
他還說，這位女生經常被老師表揚，自己很想和她成為好朋友，而另外那位男生在他看來平時有點皮。
於是，她拍拍男生的肩膀說，“你也可以很優秀，你們自然會成為好朋友。”
這位老師表示，低段孩子“喜歡”上異性有時是一件好事，這些“喜歡”往往是“欣賞”的代名詞，他們喜歡學習好、被表揚的異性同學，也說明學生本人很上進，這能激勵他們成長為一個更加優秀、更受老師和同學喜愛的孩子。
她後來在班會課上告訴同學們：“每一位優秀的同學都值得被喜歡，你也可以很優秀！”
開班會說說“你喜歡哪些同學”
“原來關於情感的教育，通常都會在四五年級開展，現在二三年級的孩子也偶爾會有這個話題了，我們應該如何正確開展情感教育呢？” 針對這個話題，杭州市錢江外國語實驗學校班主任們曾進行過一次交流。
三年級的班主任老師沈琦說，自己遇到過相似的情況。一天下課，班上一位同學悄悄趴到她的耳邊說：“xxx喜歡xxx。”
沈老師私下分別把兩人叫來，自己先說道：“其實我也很喜歡xxx，他學習認真又負責任，是個小男子漢呢！”“xxx長得好看，字也寫得美觀，我可喜歡她了。”
見老師和他們意見相投，兩個孩子便像倒豆子一般和沈老師說了起來。
沈老師說，孩子們的字裡行間更多表達的是對同學一種喜歡之情。這種喜歡可能是對方的一個優點、一件小事、外貌、學習好等等，是單純而美好的。
她覺得，這個年齡段的同學們似懂非懂，與其避而不談，不如把桌下的事情放到檯面上講，於是她又開展了一節“班會課”，跟同學們聊了聊“你們現在喜歡哪些同學？”“你喜歡他（她）什麼呢？”
她說，如果你喜歡的是他（她）的成績、特長、人品的話，不妨將“喜歡”換做另一詞“欣賞”。
“xx是班裡最優秀的，所以我才喜歡她！”一個外向的小朋友張嘴就說，班裡爆發出一陣笑聲。
沈老師說，面對小學低段孩子“談戀愛”這個話題，我們更多需要與孩子交流，知道孩子內心對異性的看法，引導孩子建立對異性的正確認識。
二年級孩子自制的心事信箱
二年級的班主任林美飛老師說，二年級的孩子心事已經多起來了，他們班上專門設了一個心事信箱，孩子們可以寫寫自己的心裡話和小秘密放進去，不過目前還沒有發現“感情問題”。
可以多和孩子聊聊TA好在哪
才小學二三年級，孩子就開始關注“誰喜歡誰”，有家長深夜給班主任發消息詢問該怎麼辦。
學校的熊英老師說，同伴交往是一個人最基本的情感需要，是人類與生俱來的一種情感特質。小學低段的孩子，由於年齡尚小，這種情感依戀表現得尤為明顯，家長不用過分緊張。
聶晶老師說，當孩子談起“喜歡”這個話題時，其實是非常好的教育契機。她說，小學生懵懂的喜歡是一種正常的成長表現，家長可以嘗試跟孩子一起讀一讀繪本，討論文學中的“愛”，比如在讀《好好照顧我的花》這一繪本時可以告訴孩子，在任何一段關係裡，要先學會愛自己跟欣賞自己，才能更好地愛別人，因為一段好的感情會讓人成長。
另外，她提醒說，其實父母的相處模式，是孩子最開始接觸和了解喜歡的入口。父母互相傳達愛意的過程能讓孩子耳濡目染。例如，媽媽為爸爸洗洗衣服，爸爸為媽媽做頓晚飯。家長們，互相付出、誇獎、愛護，才會讓孩子懂得愛情的責任與珍惜。關於“喜歡”這個話題的討論，其實是人生觀的教育，是人格教育，更是責任與愛的教育。
趙亦心老師建議家長，可以和孩子多交流，聊聊TA好在哪，再順勢引導，把對美好的“喜歡”轉化為孩子進步的動力。家長還可以為孩子創造更多的社交機會，比如約上班裡的同學們，在玩樂中幫助孩子明確異性同學的正常交往方式。
橙柿互動·都市快報 記者 郭婧
通訊員 孟繁卉