“ 金錢教育，是孩子一生的財富。保障孩子的物質生活，他們才不會貪婪；讓孩子吃一點苦頭，他們才會懂得謙虛。 ——派媽 ”
來源 | 父母志
現在科技發達，孩子們的生活越來越離不開電子產品，很多家長擔憂孩子會被電子產品帶跑偏。
最近張先生家裡的這個例子給了很多人一個警鐘，有時候孩子有可能會跑偏，甚至家長的錢包也很有可能受損。
6歲兒子清空爸爸7萬購物車
張先生家裡有一個6歲的兒子，孩子平時喜歡玩爸爸的手機，張先生覺得孩子才6歲，玩手機玩不出什麼大事，結果某一天晚上孩子在爸爸沒注意的情況下幫忙“清空購物車”。
等到張先生看到了源源不斷上門的快遞之後，才發現自己的兒子幹了這麼一件大事。
張先生連忙聯繫賣家退貨，熊孩子不知道自己的幾個小按鈕幹了這麼大一件事情，還很快樂，沒多久就悲劇了。
在爸爸的逼問下，孩子承認了，是自己悄悄記住了爸爸的支付密碼，前一天晚上在家玩手機就把東西都買了。
張先生哭笑不得，決定在把價值7萬元的貨退完以後好好教育自己的孩子，告訴他錢不能亂花。商家在瞭解了張先生的家庭情況以後給張先生辦理退款，還開了一句玩笑：“東西可以退，你家孩子退不了。”
會出現這種情況，家長的教育很關鍵，孩子對金錢沒概念，對購物這件事情想的很簡單，才會造成這樣的情況。
很多家長覺得自己在外賺錢，不告訴家裡的孩子自己怎麼賺錢。孩子不知道家長是怎麼賺錢的，就會像這個孩子一樣，對金錢來之不易沒有一個正確的理念。
和所有家庭教育一樣，財商教育也是潛移默化的。某些生活中的細枝末節，處理得好，就會給孩子傳遞正確的財富觀念；處理得不好，就可能會讓孩子在成年後產生困惑……要找到正確的財商教育方法，既要講究科學，又要結合一定的實際經驗。
給娃灌輸財富觀很有必要
說起兒童金錢觀，許多人首先想到的應該是類似“教小朋友記賬”“讓孩子學會不亂花錢”等具體操作層面的訓導，因為這是許多成年人想當然的觀念。
不過，財商教育的首要任務應當是先讓兒童樹立正確的財富觀。
可什麼又是正確的財富觀呢？
或許我們可先給出一個這樣的建議：如要讓孩子從小形成正確的財富觀，為人父母的不妨先對自身的財富觀作個審視，因為任何課堂上的教條格言都遠不如父母的言傳身教。
從體驗出發學理財
在明確了財富觀的重要性以後，要提升兒童的財商，還不能用過於教條的方法，而是要讓孩子從自身的經驗、感受出發，進一步懂得財富和理財的重要性。
舉例而言，在消費上，應先教孩子如何用錢，再教孩子如何賺錢。
這個觀點意味著，一味地讓孩子學會節儉、省錢，並不是明智的財商教育方法，時常灌輸給孩子“花錢是罪惡的”的觀念，更是錯誤的。
與其這樣，不如給孩子足夠的探索空間，讓其自己通過“練習”，體會出何為好的消費習慣。
父母要善於引導
教育，不是讓孩子活在大人設定的“正確”與“錯誤”的陰影中，而是讓其發展出一個獨立而完整的自我。這樣的理念，也同樣可以延伸到財商教育中來。
如果孩子看到玩具車就要求父母購買，而一旦得到之後則棄之不顧，這並不是真正的“著迷”。
而真正的著迷，是對某一樣事物有持續不斷的深入探索之慾望。
對於兒童本能的好奇心，家長要配合它的發展，引導孩子深入地去發現事物的美妙之處，而不能幻想總是用滿足或拒絕的方式，簡化地解決孩子購物需求引發的衝突。
財商是全面的教育
財商教育不僅是財富能力的教育，而是一種全面的人格教育。雖說經濟只是人生的一個維度，但財富問題所牽涉到的卻是人生的方方面面。
看似簡單的金錢相關問題，在深層次上，其實無不涉及到兒童個性、追求、目標的培養，以及品格和責任的養成。
對於有人提出的“孩子做家務是否應該給報酬”的問題，兒童教育專家給出的答案是這樣的：基礎家務也是孩子應該承擔的家庭責任之一，因此家長不該對此支付報酬。
更推薦的做法是，將家務變為一種“親子游戲”，而不是買賣交易。
不過，對於一些“較難”的家務，不妨適當給予金錢鼓勵，激勵孩子去完成。
不同年齡段的財商教育
財商教育的理念和方法很重要，但也要按照客觀規律循序漸進地進行。
認知與發展心理學的相關經驗表明，兒童在不同年齡階段對財富的認知遵循一定的規律。
這意味著，不同年齡兒童財商教育的側重點也不同，既不可揠苗助長，也不要錯失最佳時機。
通常在3歲時，兒童會形成對金錢的基本概念，這階段的孩子可能經常會想翻大人的錢包，因此家長不妨攤開錢包讓孩子看，教他學會辨認錢幣。
在4歲時，兒童通常可以學會用錢買簡單商品，這時，家長可以定時、定量地給孩子零花錢，讓其學會有規劃性地花錢，有條件地對商品進行選擇（與放棄）。
否則，孩子只會有“爸媽，我想要XX”的概念，而不知道錢到底該怎麼花。
以下是不同年齡階段財商教育的要點總結：
3歲：辨認錢幣，認識幣值；
4歲：學會用錢購買簡單的商品；
5歲：明白勞動才能得到報酬；
6歲：能數較大數目的錢，學習攢錢；
7歲：觀看價格標籤，並與手中的錢做比較；
8歲：懂得在銀行開戶存錢，並能想辦法自己掙零花錢；
9歲：可以制定自己的用錢計劃，並能和商家討價還價；
10歲：懂得節約零錢，在必要時可購買較貴商品；
11歲：學習評價商業廣告，發現價廉物美的商品，並有打折、優惠的概念；
12歲：懂得珍惜錢，有節約觀念；
12歲以後：完全可參與成人社會的商業活動和理財、交易等活動。
綜合整理自新華網財經頻道、全國少工委等，版權歸屬原作者。
