在藝術大道上永鑄豐碑

在美術史冊上留下深深印記

他們是革命者、記錄者、藝術家、教育家；他們以德業顯、以事功顯、以藝技顯，可謂集古人三不朽。青年時期，面對社會動盪、民族危亡的時刻，先生們自覺將藝術人生與民族國家命運結合起來，積極投身救國救亡和民族解放運動，以藝術筆刀發出民族吶喊。周令釗投身抗日宣傳，前往緬滇前線，續寫烽火硝煙。鄧澍、侯一民在當時國立北平藝專參加黨的活動，以藝術反抗黑暗統治。鍾涵從清華大學投身解放區，積極參加革命工作，以青春熱血投身正義事業。新中國成立以後，他們又以滿腔熱情創作精品力作，培養美術人才。周令釗先生參與國徽、全國政協會徽、人民幣的設計；鄧澍、侯一民、鍾涵、詹建俊、李化吉長期在革命歷史畫和主題美術創作上投入心力，把愛國愛民之情化為造型鑄魂的力量，創作出一大批耳熟能詳的經典作品。周令釗的油畫《五四運動》、壁畫《世界人民大團結》《白雲黃鶴》，鄧澍的《和平簽名》、侯一民的《地下工作者》、鍾涵的《延河邊上》、李化吉的《白蛇傳》等作品，無不富有厚重的時代內涵，成為影響深遠、傳世久遠的經典，在現代中國美術的發展史冊上留下了深深印記，散發出耀眼的光芒。

面對改革開放浪潮，為了拓展美術服務社會的空間，侯一民、周令釗、李化吉、鄧澍等先生開創了中國壁畫復興的先河，一大批優秀壁畫作品的出現，使壁畫創作成為美術文化熱點。在侯一民的推動下，中央美術學院於1985年率先正式成立壁畫系，至此全國各藝術院校相繼建立了壁畫系或壁畫專業。幾十年來，壁畫教學系統不斷完善，培養了大批的壁畫和公共藝術人才。耄耋之年，先生們仍然心繫國家、心繫美術事業和美術教育事業。“先生已去，精神永存，他們的人生已經深深融入國家民族發展的歷史之中，他們的業績已經成為共和國文藝寶庫中一座座不朽豐碑，激勵我們繼續前行，成為我們前進道路上戰勝各種困難的自信和勇氣。”中國文聯黨組成員、副主席、書記處書記諸迪說。

他們一生以繪畫為伴，教書育人，在他們身上浸透著當代中國美術理論、美術思潮及美術史的印記，其中透露出來的對美學精神的秉持，代表著一代藝術家的心靈史。

高等美術教育的創造者、傳播者

6位老先生都是中央美術學院的傑出教師，是某一專業或方向的開拓者、教授者，正是以6位老先生為代表的一代人，成就瞭如今的中央美術學院，吸引著無數優秀的藝術人才匯聚於此。“他們是中央美術學院歷史的創造者。‘大道豐碑’的主題標誌著中央美術學院的里程碑，他們的形象也鑄造了中央美術學院，我們這一代人考中央美院，無不仰慕先生們的作品，一個學院靠什麼吸引全國各地的優秀人才？就是靠教授、靠教授的這些作品。”中央美術學院教授孫景波說。

“得天下英才而教育之”是老先生們美術教育生涯的真實寫照，6位先生一生耕耘在教書育人的崗位，任教時長長達半個世紀甚至更久，他們堅持立德樹人、言傳身教，嚴慈相濟，培養了一批又一批美術人才，受到學生們的由衷敬重和熱愛。早在20世紀50年代，正在讀高中的劉秉江就認識了周令釗，他說：“那時中央美院成立了一個高中學生畫室，每個星期由中央美院的先生給我們上課，其中一天就是周先生來教我們水彩，我畫了一張水彩自畫像，給他看，他還鼓勵了我，我們這一批參加高中學生畫室的學生後來都有所成就。”

他們還利用學會、協會、學術活動、研修班等各個平臺來傳播藝術之道，全國各地的後學無不被其澤。中央美術學院曾有一則美談，即“言央美有無學術活動，只要看鐘涵先生臂肘上挾幾本書。”侯一民和李化吉主持的央美壁畫高研班，培養了一批優秀的壁畫骨幹人才。李化吉在擔任壁畫藝委會名譽主任後，更是全力支持和參加藝委會所有活動，成為壁畫群體的主心骨，起著增強壁畫群體凝聚力的作用。

在建設有中國特色的高等美術教育學術體制方面，先生們也奉獻了自己的全部力量。鍾涵雖是油畫家，但對壁畫也給予了很高關注。1991年，在看了當年壁畫系本科畢業生作品展以後，他給壁畫系寫了一封滿滿4頁紙的長信，讚揚了學生的成績，並對壁畫教學如何培養創造型人才提出了自己的看法和建議。“6位先生或是我的老師，或是我的學長，對我的影響都很深遠。但我最想提及的是他們對於中國高等美術教育體制建設的卓越功勳。中國高等美術教育體制的建設從新中國成立初期開始摸索，在徐悲鴻、江豐帶領下，在以6位先生為代表的老一輩先生的堅持下，形成了具有中國特色的高等美術教育框架，完成了整個高等美術教育學術體制建設，這一點是了不起的、來之不易的。”中央美術學院教授杜健深情地說。

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