魯迅為什麼不要二胎？原因又搞笑又扎心

“

文豪如魯迅先生，沒有對孩子有諸多要求，只是順應孩子的成長。而海嬰的成長又跟魯迅先生的言傳身教分不開關係。一個孩子，絕不是父母捏造大的，而是看著父母自己模仿著長大的。

——派媽

”

來源|小小包麻麻（ID：xxbmm123）

最近，偶然看到魯迅先生的一篇雜文《我們現在怎樣做父親》，深受啟發。

深入瞭解後，完全“顛覆”了他在我心目中的嚴肅、高冷印象。

這位偉大的文學家、思想家、革命家，還是一位有著超前育兒觀念的教育家！

簡單總結了幾點，真的又好笑又忍不住拍手稱讚

再苦不能苦自己

現在流行一種新型教育方式，叫：

再甜不能甜孩子，再苦不能苦自己。

一位寶媽發帖說，孩子非要吃好幾十塊一個的豬蹄，她沒捨得買。

等孩子去了學校，她扭頭就給自己買了兩個來吃。

理由是：

“我都黃土埋到膝蓋的人了，還能吃幾年呢，孩子小日子長著呢，想吃什麼他可以自己買。”

哈哈，說得有道理！

當媽已經夠辛苦了，獎勵獎勵自己又何妨？

可你知道嗎，這種超凡脫俗的教育理念，是偉大先知魯迅先生“玩”剩下的。

魯迅先生在談如何做父親時，著重強調了一點“愛己”：

“凡不愛己的人，實在欠缺做父親的資格”。

這是魯迅先生38歲時，有娃之前說的，十年之後有了娃，他也是這麼做的。

魯迅先生老年得子，對兒子海嬰極其疼愛，可在美食麵前，兒子都得靠邊站。

先生酷愛吃甜食，哪怕醫生叮囑不可再吃，每次從診所出來，必會在門口買糖吃。

由於過於喜愛甜食，魯迅先生也很“護食”。

家裡只剩一塊沙琪瑪了，兒子海嬰看到後想吃，魯迅先生坦然拒絕：

“按理說你可以吃，但就這一塊了，你吃了爸爸就沒得吃了，你還是不要吃，去找你媽要花生吧。”

回家路上，先生買了三塊餅乾，原想著家裡人一人一塊。

結果自己吃了一塊覺得太好吃了，沒忍住把另外兩份也吃了。

哈哈哈，這操作，是我本人沒錯了。

老一輩父母對孩子：“媽媽不愛吃，你吃吧！”

我們這屆父母對孩子：“媽先嚐嘗哈！”

沒想到，咱這種超前育兒理念，還跟偉大先知魯迅先生不謀而合了。

父母自我犧牲式的愛，無疑是偉大的，但對孩子來說，很可能是一種悲哀，甚至是沉重的負擔。

父母的犧牲感和付出感越多，孩子感受到的壓力和束縛就越重，要麼會急於逃離和解脫，就是會變得冷漠和自私。

詹青雲曾在《奇葩說》中這樣說到：

很多中國父母，一輩子面朝黃土、背朝天，辛苦付出就是為了成全自己的孩子，可是到了最後的結果，就是他們既辜負了自己，又辜負了孩子。

有些父母可能覺得，不顧及孩子的感受，心裡過意不去。

這讓我想起一位寶爸說的，他和妻子出去約會吃火鍋、看電影的時候，從不帶孩子，理由是：

“孩子以後約會的時候會帶上我們嗎？答案是不會的，所以我們約會為什麼要帶孩子？”

哈哈，這麼想想，是不是就沒有愧疚感了？

當然，魯迅先生說的“愛己”，遠不止這些。

還包括愛惜自己的身體和智力，給孩子遺傳一個好體質，以身作則教會孩子明辨是非。

如此，才能更好地延續生命，保存生命的要義。

允許孩子“拆家”

順著孩子的天性去發展

魯迅先生遵從“順其自然，尊重孩子天性和意志”的教育原則。

海嬰從小喜歡拆玩具，拆了又裝，裝好再拆，樂此不疲。

就連父親給他買的留聲機，給母親買的縫紉機，海嬰都拿來拆了。

魯迅先生曾寫道：

“海嬰是一件完整的玩具也沒有的。他對玩具的理論是，‘看了就拆掉’。”

面對孩子的“拆家”行為，魯迅先生並不阻攔，甚至還會在旁鼓勵。

他由著孩子的天性隨他去，以此保護孩子的好奇心和探索欲。

許廣平總結魯迅先生對兒子海嬰的教育說道：

“極力不多給他打擊，甚或不願多拂逆他的喜愛，除非在極不能容忍、極不合理的某一程度之內……一切‘順其自然’……”

“順其自然”的背後，是尊重和平等。

尊重孩子的意願，允許孩子做自己。

他給兒子取名“海嬰”，是因為他很喜歡上海這座城市，兒子又恰巧在上海降生。

但他明確表示：

若是孩子哪天不喜歡此名，“可隨意去改”。

把孩子當作獨立個體，來平等對待。

在外面吃飯吃到魚丸，海嬰嚷嚷著說不新鮮，可大家都不信，因為大家吃得都沒問題。

大家都在責怪海嬰無理取鬧的時候，魯迅先生把兒子碟裡的魚丸拿來一嘗，發現果然不新鮮。

他為兒子正言：

“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”

順其自然的結果，則是孩子能夠按照自己喜歡的方式過一生。

周海嬰在反覆拆卸玩具、電器的過程中，找到了自己的興趣和特長所在，度過了一個可以自由探索且愉快的童年。

他考入北大物理系無線電專業，任職廣電總局，成為一名無線電專家，在自己熱愛的領域裡發光發熱。

父母存在的意義

是讓孩子充滿勇氣和力量

魯迅先生還有很多前衛的育兒觀，比如：

海嬰出生時母親難產，醫生問保大還是保小，魯迅先生毫不猶豫地說：保大人。

他還主張趁早對孩子做進行性教育。

他反對人們將“性”視為不潔淨的觀念，認為性不該是一種禁忌。

在對孩子的性教育方面，他提倡隨時解惑，不要藏著掖著。

他接納孩子的平凡，不強行干預孩子的人生。

周海嬰在文學方面的天賦和造詣並不高，從小背書怎麼也記不住，文字才華也有限，連老師都時常嘆氣。

魯迅先生就說：

如果孩子資質一般，就當個普通人，不必沽名釣譽去當文學家或美術家。

他教導海嬰：

“這一生不必光芒萬丈，不必成為別人，只需按照自己的喜好，成為自己想成為的人即可。”

他用高質量陪伴，帶給孩子愛與溫暖。

作為一名“日理萬機”的文壇巨匠，魯迅先生並沒有當甩手掌櫃。

他會自己編歌謠、講故事，哄孩子睡覺：

“每晚必須聽故事，講狗熊如何生活，蘿蔔如何長大，等等。頗為費去不少工夫耳。”

發現兒子從小對鏡頭很是喜愛，於是經常帶兒子去看電影和戲劇表演，還經常拍照。

在這種氛圍薰陶下，周海嬰逐漸開始學習攝影，並將其作為一生的熱愛、興趣和特長，用鏡頭定格下許多寶貴瞬間。

光是陪伴這一點，就強過當代多少隻賺錢不管娃的父親。

他對父母存在的意義，理解得特別通深刻和通透。

在他看來：

父母存在的意義，不是給予孩子舒適和富裕的生活，而是當你想起父母時，內心會充滿力量，會感受溫暖，從而擁有克服困難的勇氣和能力，因此獲得人生真正的樂趣和自由。

我想，所謂成功的父母，也正是如此吧。

成為孩子的退路和庇護所，而不是壓死駱駝的最後一根稻草。

成為孩子內心的支柱和可以兜底的依靠，而不是壓力製造者。

雖然隔了一個世紀，魯迅先生的許多養娃心得，跟我們一毛一樣。

看到孩子是個男娃娃，就感慨道：

“是男的，怪不得這樣可惡。”

剛開始覺得孩子真可愛，時不時就跟朋友寫信曬娃，還附帶兒子照片。

等兒子長到四五歲，老父親肉眼可見的開始抓狂

：

到處寫信和別人說海嬰的壞話

：

“那位海嬰氏，頗為淘氣，總是攪擾我的工作，上月起就把他當作敵人看待了。”

堅決不要二胎：

“我對海嬰這小傢伙討厭的吵鬧領教夠了，已在罷工中，不想再有出品了。”

孩子放假在家立馬頭疼：

“幼稚園放假兩星期，全家已在發愁矣。”

天天祈禱孩子早開學：

“幸而再一禮拜，幼稚園也要開學了，要不然，真是不得了。”

一開始養娃完全照書養，結果把海嬰養得十分瘦小，最後還是請了保姆。

有時也會過度緊張，海嬰割破一點手指，魯迅先生給許廣平寫信用“鮮血淋漓”形容。

魯迅先生只陪伴了兒子7年，但他帶給兒子的影響是久遠而深刻的。

在《我與魯迅七十年》中，周海嬰寫道：

“七十年來，我生活中的每一天都是與我父親聯繫在一起的。”

魯迅先生給了兒子這世界上最好的父愛：

尊重、平等、愛護。

也帶給我們後人無限啟發，難怪詩人柳亞子先生說：

“近代對於兒童教育最偉大的人物，我第一個推崇魯迅先生。”

如果你也有所收穫，就分享給更多父母，一起學習成長吧。

*來源：小小包麻麻（ID：xxbmm123），科學育兒，快樂帶娃，一起做中國最會買的媽媽。

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