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日前，教育部公佈了2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果。2022年度浙江大學新增備案專業1個、審批專業2個。
考古學
智能體育工程
智能體育工程專業充分依託浙江大學工程技術、信息科學和體育科學綜合性學科優勢，培養具有紮實的工程技術基礎、專業的體育科學分析能力，在運動健康領域國內領先的交叉複合創新型人才。學生通過系統學習人體科學、運動科學、裝備製造、電子信息等多個領域的相關基礎課程，掌握紮實的自然科學、工程技術和體育科學基礎，掌握智能體育工程專業基礎知識和技能，能夠勝任體育工程裝備設計製造、體育信息技術研發和科學研究等工作，在科技助力競技體育、職業體育、全民健身、醫療康復、大健康管理、體育信息化和體育產業科技轉型升級等多個方面解決重要的智能體育工程問題。
本專業面向“健康中國”和“體育強國”國家發展戰略人才需求，培養數字化時代學科交叉綜合性創新人才，鼓勵學生赴高水平大學深造，並可以在以下領域就業：在智能健身器材、智能運動訓練裝備、個人可穿戴裝備、智能場館等領域開展設計、製造與研發工作；在體育科技研究機構、體育科研院所從事智能體育工程研發工作以及在運動、健康大數據公司開展技術研發工作。
生物育種科學
生物育種科學專業以作物學、園藝學、植物保護為核心支撐學科，堅持“基礎農學引領，信息技術支撐，多學科交叉融合”的複合型人才培養理念，面向未來農業發展和種業振興需求，著力培養我國重要作物的生物育種方向的拔尖領軍人才。實施 “1+1+1”導師團隊、國際化高水平課程體系、沉浸式高水平科創訓練 、國際教學顧問委員會、領袖素養“A+B”計劃、高質量多元出口模式的“六位一體”培養體系，從“厚基礎、強實踐、突創新、彰個性、融國際”五個維度來進行人才培養。圍繞作物生物育種關鍵技術和方法及產業鏈，設置大數據與種質創新、品種設計與智造、種子智能生產與安全3個研究方向，著力解決優異品種創制的關鍵科學與“卡脖子”技術問題，實現種業科技自立自強，種源自主可控，為保障國家糧食安全，推動農業綠色發展，增強國家農業競爭力，支撐鄉村振興提供強有力的技術和人才支撐。
本專業畢業生培養導向高水平大學深造為主，亦能勝任各級行政管理和事業單位的種業管理、科學研究、技術推廣工作，海關檢驗檢疫部門的種質資源進出口及所涉的生物安全，種業企業的種質創新技術研究和推廣等崗位的工作。
來源：浙江大學微信公眾號