下週就是小升初網上報名的日子了，除了擇校的問題外，很多家長都關心：這個暑假，要如何科學地進行小升初銜接？
從5月底開始，都市快報愛寫作的獅子2023小升初系列直播活動走進了杭州多所熱門初中，邀請知名校長給出有關小升初的實用建議。
進入初中前的這個暑假，可以做哪些事？多位校長都不約而同提到了一點：重視書寫的問題！
一所熱門民轉公初中的校長在最近一次面向小學高段學生家長的升學講座中，明確表示，在做好學科上的“小升初”銜接之前，更希望孩子們能先做好這件事——
“如果孩子字還寫得不太端正、清楚的，一定一定要下大力氣，把字先練練好！”他說，字寫不清楚的孩子以後中考會很吃虧。
無獨有偶，前段時間很多初中都在開中考前志願填報的家長會，多所學校的校長、副校長、年級組長在講話時都提到了中考書寫乾淨整齊的重要性。
“特別是英語、語文、文綜，書寫非常重要。在現有的中考難度下，書寫整齊帶來的卷面分加持，是相當關鍵的。”
每年夏天，獅子都會推出“楷書快寫”特訓營，用連續7天的時間，改善孩子的書寫狀況。一經推出，就有很多家長來了解情況，其中，很多是暑假裡上過課，覺得效果好，想繼續鞏固，或者推薦了朋友過來報名——
今年我們依舊收到了很多家長的諮詢，自5月份推出以來，報名持續火熱，目前部分時段已經報滿，達到最大班額。
應廣大家長的要求，今年增設了兩個教學點，實現上城、拱墅、西湖、濱江全覆蓋，方便更多家長接送。（具體的課程安排信息，文末都有哦，可以接著往下看。）
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很多有意識的家長，從小學階段就開始關注孩子的書寫問題。杭州某小學高年級語文教研組長告訴小獅妹：
“小學階段一篇30分的作文題，在內容同等優秀的情況下，卷面整潔、書寫端正的作文，會比字跡潦草、歪歪扭扭的作文，多得2-3分，這也是語文老師在閱卷時的觀感體現。”除了作文方面，語文試卷的第一大題往往是抄寫好詞好句或者看拼音寫詞語等，也是對於書寫的一項考核。
到了初高中階段，書寫的重要性更加顯現。小獅妹採訪過一位中考閱卷老師，他也說：“卷面書寫太重要了！因為閱卷時，評卷老師一般時間緊、任務重，一張書寫整潔美觀的試卷，能便於閱卷老師快速找出裡面的得分點。”
每年考試前，網上就會熱傳幾種中高考閱卷老師最討厭的字體——
看到這些字，是不是想到了自家孩子令人頭疼的書寫情況？我們總結了各年級老師們的書寫建議，比較集中的是——
#考生在中高考答卷以及日常考試中，如果字寫不漂亮也不要慌，只要記牢，一定要把字寫清楚。
#答題時建議寫楷書，儘量不要連筆。
#書寫時字體要寫得稍大一些。
#需要寫一大段文字前，要好好構思和排版一下。
#如果平時字寫得實在很醜，那麼書寫時，只能稍微慢一點，至少一筆一畫寫清楚。
其實，在新版小學語文課程標準裡，對識字、寫字的要求，給出了明確的標準，小獅妹摘錄一部分給家長做個參考——
努力養成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規範、端正、整潔。
能使用硬筆熟練地書寫正楷字，做到規範、端正、整潔。
硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。
可以看到，隨著年級學段的升高，對於書寫的標準，也從規範、整潔提高到美觀、速度。其中，對5-6年級的書寫要求，小學語文課程標準裡首次提到了“有一定的速度”。
小獅妹的身邊也有許多初中生家長，說起每天的作業量和考試時的題量，他們說，小學時那點量真的是小兒科，到了初中才知道什麼叫題山字海，真的很後悔小學時只注意孩子寫字的好壞，沒有好好訓練孩子寫字的速度。
這是杭州某中學初一上學期一次語文課堂測試，你看了後的第一感覺是什麼？是不是答卷上密密麻麻全是字？幸虧這個學生的字跡非常工整，卷面也很清爽。
“新教材改過之後，語文的閱讀量和書寫量都更大了，對學生的書寫速度也就提出了更高的要求，需要又快又好。”一位語文教研組組長對小獅妹說。
其實，現在很多小學生都練習過硬筆書法或軟筆書法，講究起筆落筆，講究提按頓挫的線條美感，這對於培養孩子的藝術審美有好處，但如果過於追求藝術性，寫字的效率就很難兼顧到。
很多家長都面臨過這樣頭疼的情況——在田字格、米字格里練字的時候，孩子可以寫得蠻好，要筆鋒有筆鋒，要美觀有美觀。一到考試，沒有田字格、米字格參考，再加上時間一緊張，字就變形了，要麼字太大、要麼字太小,寫著寫著就歪斜起來。
其實，不少一線教師以及參與過中高考閱卷的老師們，都有一個共同的看法——字漂不漂亮不重要，卷面乾淨、整潔、有序、不潦草即可。
那麼，有沒有一種方法能在短時間內，讓孩子們把字寫得又好又快，提升學生考試時的寫字速度和整齊程度，在考試書寫中減少失分或不失分呢？
很多關注都市快報的老朋友們都知道，前幾年的暑假，都市快報愛寫作的獅子都推出了“楷書快寫特訓營”，從一筆一劃開始，全新設計了漢字快寫的練習方法，讓孩子改掉一些寫字的陋習，掌握楷書快寫的要點，儘量把字寫得又快又好，解決家長的痛點。
先曬一曬去年暑假裡部分學員的訓練前後對比，看看經過前後7天的時間，孩子的書寫改變有多大——
那麼什麼是楷書快寫？它和標準楷書有什麼區別？與硬筆書法有什麼區別？
都市快報“愛寫作的獅子”楷書快寫特訓營導師、中國書法家協會高級書法教師楊建鋒說，硬筆書法更講究提按頓挫的線條美感，而快報楷書快寫對標準楷體進行了改良，減弱了筆鋒，增強了筆勢，不過份追求字的美感和藝術性，更著重寫得快，寫得端正利落、整齊、有序。即更追求考試時的實戰性：讓卷面更乾淨整潔。
對標準楷書進行快寫轉化
經過“楷書快寫特訓營”的針對性訓練，學生的進步明顯，收穫了家長的一致好評——
快報楷書快寫特訓營，先從練習最基礎的筆畫開始，然後練好一個字、一句話、一段文章，層層進階，強化應試實戰練習，多位書法名家手把手進行教學指導。
我們的目標是，讓孩子學會楷書快寫後，把字寫得又快又好，平時可以早點寫完作業上床睡覺，考試時不至於因寫字太慢來不及做。
●練快：
題目來不及做，字寫得再漂亮也沒用。楷書特訓營通過對基礎筆畫的專項練習，讓孩子熟悉基礎筆畫、筆畫連寫、偏旁部首及衍生字的楷書快寫方法，掌握快寫的書寫姿勢，養成快寫的執筆用腕方法。
●練工整利落：
字體結構練習，1000個常用漢字練習，掌握字形規律、字體結構，讓字跡端正、整潔、規範；
●練有序、整齊：
快報楷書快寫的一大特色，或者說和別的寫字班不一樣的一個地方是，訓練孩子在空白的A4紙上練習怎麼寫好一個字，怎麼寫好一行字，怎麼寫整齊一段字。力爭做到橫看是一條線、豎看是豆腐塊。
很多家長都有體會，孩子在方格紙或有橫線的作業本上寫字時寫得還整齊的，但一到考試的空白答題紙上時，就寫得雜亂無章，一行字要麼歪歪扭扭高高低低忽上忽下，要麼大大小小胖瘦不均，要麼字和字之間間隔太小粘在一起，要麼行與行之間太大或太小。快報楷書快寫特訓營就是要解決家長的這個痛點。
●練自我約束：
這是某學生在二年級和三年級的考試作文卷。很明顯，二年級的作文卷看上去更整潔。為什麼會這樣？很重要的一個原因是，二年級作文卷的格子比較大，有10毫米x10毫米，大字比較好寫。而三年級作文卷的格子比較小，為8毫米x8毫米，很多字寫的時候沒有約束，寫得頂天立地，字太滿，卷面就不整潔了。而在考試或做作業時，有時會碰到有的題目留白不多，這就要求學生在答題時要懂得對字體大小的自我約束，否則容易因字太大擠成一團而辨識不清。
快報楷書快寫特訓營針對這一問題，將訓練孩子在標準作文紙上把字寫快寫工整寫合規，讓孩子適應寫字時的自我約束。
楊建鋒
職業書法家，畢業於中國美術學院，中國書法家協會高級書法教師、中國書法家協會會員、浙江省書法家協會會員、杭州市書法家協會行書委員會秘書長。
2015年被拱墅區教育局評為“優秀書法老師”
2016年獲得西湖之春“園丁獎”
2017年入展首屆全國青年精英展
2018入展浙江省第八屆中青年書法大展
2020入展八大山人全國第二屆書法展
鍾文濤
蘭州大學書法研究所藝委會委員
中國硬筆書法家協會會員
甘肅省書法家協會會員
隴南市書法家協會行書專業委員會委員
隴南市書協2020—2022年度優秀書法家
小佳老師
中國硬筆書法協會註冊教師
浙江省硬筆書法家協會會員
“百年風華”全國硬筆書法大賽成人組優秀獎
第三屆翰墨傳承全國書法大賽青年組硬筆百佳獎
第六屆浙江省規範字書寫大賽成人組二等獎
【特訓營日期選擇】
第一期：7月17日至7月23日（名額緊張）
第二期：7月24日至7月30日
第三期：7月31日至8月6日
第四期：8月7日至8月13日
時段選擇：
上午9:00-10:30
下午13:30-15:00
下午15:30-17:00
晚上18:30-20:00（拱墅區教學點除外）
（7天/期，連續7天上課，不可中途插班/請假，可在當天時段調課。滿5人開班，每班最多12人，報滿即止。）
【報名對象】
小學新三至新六年級，初中新一至新三年級學生
每班限額12人，報滿即止。
【上課地點】
1、上城區教學點：慶春路25-29號富浙大廈（地鐵5號線萬安橋站）
2、拱墅區教學點：中山北路600弄（地鐵1號線/3號線西湖文化廣場站）
3、西湖區教學點：教工路與文一路交叉口（地鐵2號線學院路站）
4、濱江區教學點：江漢路與江暉路交叉口（地鐵1號線濱和路站）
【費用情況】
市場價：每期1980元/人。
2023年度“愛寫作的獅子”小記者、獅子夏令營老學員、三人以上團報價：每期1880元/人。
【報名繳費】
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【聯繫我們】
電話：0571-85052455（工作日10:00-18:00）
微信：添加19210606450微信（發送“楷書快寫”通過驗證）諮詢。
溫馨提醒：
暑期特訓營課時僅限暑期使用，不逾期使用，不額外補課。請學員根據時間段安排好期數和班次，暑期實行預報名和定時間段，每班滿額為止，滿5人開班，由於暑期班學員較多，請家長儘快報名定班。
請您填寫準確的信息，付款後1~3個工作日，將有工作人員聯繫確認報名信息。工作人員將組建專屬微信群用於發佈開課信息、課後作業、老師線上交流指導等。