如何成為真材實料的“網紅”醫生

>> 做科普要完成醫生思維向患者思維的轉化

比如說一個專家來講胃癌，恨不得把胃癌的預防、治療、術後康復統統講清楚，可一個節目時間有限，怎麼可能完成這麼多內容的講解？如果僅僅說講普通觀眾關心的預防問題這一條，醫生們也能將所有的誘因列出一大堆，因為他們認為講一個太過片面，不夠“完整”，想把畢生所學都告訴觀眾。可這怎麼可能呢？而觀眾的思維是如何的呢？“大夫，我胃疼，咋回事？”“大夫，我身上長了個東西，要命嗎？”這就是典型的觀眾思維，由具體、局部到解決辦法，至於與此相關的其他問題，大家並不關心。其實從傳播的角度亦是如此，科普和上課還是有區別的。上課更加體系化，而科普要“弱水三千，只取一瓢”。這也就提醒我們，在做科普時，要請各位醫生摒棄掉大而全的學術思維，從局部入手，找到老百姓最關心、最熱衷瞭解的點，講得清，講得明。因此，這也是我在開始就想跟大家交流的：做科普，一定要改變從醫多年來形成的思維習慣，學會從局部到整體，從“患者”也就是受眾出發。這樣才能改變科普內容講得過於專，但卻無人問津的現狀。

我曾採訪過一位甘肅某小城市的年輕醫生，他用自己的業餘時間來做科普短視頻，短短半年時間，經營起兩萬粉絲。大家不要小看這兩萬粉絲，你要知道短視頻平臺推送給用戶的一個重要機制，叫作“同城”，也就是說，會把你的視頻優先推送給你周圍的人。而一個小城市的年輕醫生，就這樣擁有了兩萬名患者的基礎。他的門診量要遠遠高於與他同級別的其他醫生，這對他的學術晉升、職業生涯都有非常好的幫助作用。

>> 同理心會讓科普不理性嗎？

科普中，讓一位專家學者變得有同理心，不是要讓他失去理性，而是要調配這個比例。就像我們說，川菜也不能一味地辣，我們要在這個過程中找到一種平衡，同時要符合你自己說話的態度。我在這裡推薦大家關注一位醫生的新媒體賬號，叫作“@心血管王醫生”（醫學大V，抖音粉絲數919萬）。他之所以有現在這麼大的粉絲量，有一個重要的原因就是他在做科普的時候會讓觀眾有一種掏心掏肺去跟你講的感覺。他平時的工作中就會有著很多需要被急救的患者，在科普的過程中，他每次都把自己看到的、聽到的和經過自己救治的患者的故事，給大家分享出來。你可以搜一下他的視頻，從他說的第一句話甚至第一個字開始，你就會感覺這個醫生是有情緒、有情感的，他是在用自己的情感跟大家溝通，而不是講一個個冷冰冰的知識。

>> 探秘爆款科普的傳播之道

當你要科普關於胰島素的知識的時候，不妨想一想需要打胰島素的患者生活中會遇到什麼樣的問題呢？比如說在知識的層面，很多人都拒絕打胰島素的原因是覺得打胰島素就說明病情很嚴重了，而吃藥證明糖尿病病情還沒有那麼嚴重。這確實是會讓很多人非常抗拒打胰島素，對不對？你看這個小的切口就讓你一下把話匣子打開了，後面你就可以自然而然地為大家科普胰島素和口服降糖藥之間的關係和利弊選擇。試想一下，假如上來就給大家講胰島素和口服降糖藥之間的區別在於哪幾點，相信沒說兩句，你自己都說不下去了。所以，醫生朋友們在做科普的時候，一定要學會逆向思維，要反其道而行之，要從自己曾經所接受的做學術的思維當中跳脫出來。要習慣做學術的時候啟用做學術的思維，做科普的時候啟用做科普的思維，這樣才能變成科普和學術的兩棲超人。