為迎接第28個世界讀書日，應對在信息爆炸和人工智能的背景下，人們越來越沉溺於龐雜的名相概念，而難以溯本歸源、迴歸心身，以至於文明的存續嚴重偏離自然。文化傳統平臺特別舉辦本次“世界讀書日，一起讀經典——經典讀書會的探索與實踐專題人文化成分享會”活動，本次活動邀請了多位學習經典有切實心得的良師益友分享自己的經典修學和傳習心得，並首度向社會推介平臺歷經多年實踐形成的“註疏研究-師資教學-共學組織-自學化用”一以貫之的經典的傳習體系和自組織經典讀書會的共學模式，以啟發有緣的同仁修學經典，希望和有志於傳習中華文化經典的社會各界人士一道，互學互鑑，共同為中華文化的傳承和弘揚盡綿薄之力。
現將活動相關情況簡介如下。
主題：世界讀書日，一起讀經典——經典讀書會探索與實踐專題人文化成分享會
主辦：文化傳統平臺
承辦：經典導讀師資培養計劃，經典讀書會人文化成組
時間：2023年4月15日晚19:30-21:30
內容及流程安排如下：
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第一部分：緣起對話
以主持人穆光天和嘉賓李敬的對話展開，依次分享李敬個人學習經典的機緣、創辦文化傳統平臺的機緣、開展經典讀書會的機緣、發起經典導讀師資培養計劃的機緣。
穆光天，男，祖籍陝西，現居浙江省紹興市；《經典導讀師資培養計劃》第二期至第四期學員；紹興孝德會秘書長。
李敬，男，文化傳統平臺總幹事，中國孔子基金會德本教育基金主任，《經典導讀師資培養計劃》發起人。
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第二部分：主題分享
圖：經典傳習體系
按照經典的註疏研究、經典的教學、經典的共學、經典的自學化用，四個層面一以貫之為主線，依次由註疏研究方面的代表李光遠老師、師資教學方面的代表楊傑老師，共學和讀書會方面的代表迷你讀書會和蘭文閣老師，自學化用並傳習的代表錢軼老師和李蘭老師，分享各方面的實踐歷程和心得。安排如下：
李光遠：山東青州人，經典書院山長，文化傳統平臺《論語》主講老師。編纂有《論語信述》《大學信述》等經典解讀書籍。
《論語信述》尊信聖賢之道，述而不作。於群書註疏，梳理合道之註解，集釋經後，以益共學。每章體例，由正文、白話、釋詞、先賢精義、附錄、參考書目等組成。宗述孔顏，心法曾思，旁擴群經，闡明次第。孝悌務本，忠恕明誠，下學上達，人道天圓。
楊傑：男，祖籍山東德州寧津，1972年出生于山西省大同市，現居北京市海淀區。文化傳統平臺《孝經》主講老師，中國孔子基金會德本教育基金教學長，致力於中華優秀文化之傳承與實踐。
內容：《論語》2.8章：子夏問孝。子曰：“色難。有事弟子服其勞，有酒食先生饌，曾是以為孝乎？”
參與人及角色分工：主持：梁鈺萍；助理：楊堅；導讀：王海英；分享：孟繁強；統籌：趙輝；點評：李光遠。
梁鈺萍：廣東肇慶人，《經典導讀師資培養計劃》第二期至第四期學員，獲評經典種子導讀人。
楊堅：廣西桂平人，《經典導讀師資培養計劃》第二期至第四期學員，獲評經典導讀人。
王海英：女，河北廊坊人，《經典導讀師資培養計劃》第二期至第四期學員，獲評經典導讀人。
孟繁強：字曉夢，男，山東省臨邑縣委黨校高級講師，致力於將中華優秀傳統文化與馬克思主義哲學相結合，提升自身綜合素質，帶動身邊親友熱愛並傳習國學經典。《經典導讀師資培養計劃》第一期至第四期學員。
趙輝：國家一級企業人力資源管理師，曾在多家知名集團企業、上市公司任職，明德讀書會創辦人之一。《經典導讀師資培養計劃》第一期至第四期學員，獲評導讀人、種子師資。
蘭文閣，男，徐州知名文化學者、聞道書院常務副院長，現任徐州市播音主持學會副秘書長，資深節目主持人，雲上論語讀書會創辦人。《經典導讀師資培養計劃》第一期至第四期學員，獲評經典師資。
錢軼：字允中，女，浙江諸暨人，中級社工，紹興市“最美志願服務工作者”，紹興市十大“最美領讀人”，從事公益行業17年，創辦讀書會8年，現已退休。《經典導讀師資培養計劃》第一期至第四期學員，獲評經典師資。
李蘭，女，現居江蘇崑山，《經典導讀師資培養計劃》第一期至第四期學員，獲評經典種子導讀人。
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圖：經典師資成長路徑圖
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第三部分：現場互動
現場參與的各界人士可以向以上分享人提問，以期互學互鑑。
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第四部分：活動總結
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圖：文化傳統經典誦讀系列
參與方式：線上，騰訊會議參加
特別提醒會議時間：2023/04/15（週六）19:30-21:30
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#騰訊會議：472-873-172
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