大授銜遇難題,有3000老紅軍僅能授予尉官銜,主席:紅軍不下校!

大授銜遇難題,有3000老紅軍僅能授予尉官銜,主席:紅軍不下校!

1955年軍委評定軍銜主要有3個標準,資歷、功績、品行,但當時的部隊中有一些老紅軍戰士,功績並不突出,而且文化知識底蘊也比較淺,能力有所欠缺,只能授尉官銜。可他們好歹也是鬧了十幾年革命的,沒有功勞也有苦勞,尉官對於他們來說太低了。毛主席在得知此事後,提出了一個完美的解決方案,平息了這場小風波。

自土地革命時起,人民武裝就實行一套不同於國民黨軍的行政體系,不論軍銜,只看職務,部隊的指揮權一般在軍事主官手中,但在緊急情況下,政工幹部可以越過軍事主官,直接指揮部隊,這是黨指揮槍的重要體現。直至抗戰時,我方為了更便捷與國民黨軍對接,才給周總理、朱老總等人授予了臨時軍銜。

不過這些軍銜只是對外展示的,黨內、軍內是不予承認的,具體的權力還是要看職務。反觀國民黨軍,軍銜十分之混亂,少將旅長、師長一大堆,就連一些戰鬥力低下的地方保安部隊,也搞起了官僚主義,胡亂授銜,完全沒有一丁點上下級概念。這也間接導致國民黨軍組織混亂,一旦打起大型戰役,就完全失去調度,只知各自為戰,最後被逐個破擊。

值得一提的是,志願軍在朝鮮與美國人和談的時候,對方完全搞不懂我們這邊的“司令員”、“政委”是什麼職務,我方的翻譯只能按照西方的習慣將這些名詞進行轉化,再解釋給美國人聽,其中過程十分繁瑣,嚴重拖慢了談判進程。朝戰結束後,羅帥敏銳的意識到,解放軍的組織架構已經落伍於其他國家了,必須進行改革,實行軍銜制度,這樣也方便部隊調度。

毛主席對此表示同意,並委託羅帥牽頭全權主理軍銜評定的相關事宜。羅帥立即成立了一個委員會,將解放軍所有幹部的資料都蒐集起來,挨個審核,按照資歷、功績、品行三個標準核定等級,再酌情授予相應的軍銜。但很快,羅帥就碰到了一個難題,解放軍中有3000多名紅軍戰士仍是營、連一級的軍官,按照規定只能授尉官銜。

這些同志資歷都很深,其中大部分人都參加過長征或者3年游擊戰爭,數次經歷生死的考驗,信仰絕對忠誠,只是因為一些硬性條件不達標,遲遲沒能升遷到高幹位置上,一直在基層工作。羅帥難以決斷,便寫信給主席,請主席做指示。主席在經過深思熟慮後,下達了一項重要指示:老紅軍戰士的軍銜不能低於校官。

除此之外,主席還頒佈了一則規定:即已經轉入行政單位的文職幹部原則上不再授予軍銜。一些老同志由此與授銜失之交臂,比如李先念,他是解放軍的悍將,打起仗來有勇有謀,他曾指揮了著名的中原突圍行動,讓數萬解放軍突破30萬國民黨軍的圍追堵截,成功轉入安全地帶。當然,凡事都有一個例外,烏蘭夫同志在建國後調任國務院,本不在授銜之列,但主席考慮到他的功績突出,破格推舉他為上將。

然而,到了60年代中期,由於“左”的思想進一步蔓延,軍銜被認為是“資本主義”的標誌,與共產主義不相符,於是在1965年,經由全國人大表決通過,其被廢除,解放軍又重回到以職務為準的時代,這實際上算是一種“倒退”。1979年,西南邊境衝突中,我軍因為軍銜混亂,導致指揮頻頻出現小失誤,差點誤了大事。戰後有人建議恢復軍銜制,鄧公在經過仔細思慮後,同意了這一建議。

1988年,解放軍再次進行盛大的授銜儀式,一眾老同志再次受領榮勳,其中有不少人還“升了官”,比如李德生將軍,1955年他是少將,但在1988年,他成了上將。也有一些年輕的同志步入將軍之列,比如張萬年,他在舊世紀末、新世紀初扛起了軍改的大旗,成為解放軍的肱骨人物,幫助解放軍走向現代化、信息化,成為一支頂尖軍事力量。

軍銜制的好處很多,比如能使部隊的組織架構更加清晰、明朗,能提高指揮效率,還能明確上下級觀念,培養軍人優良的作風。現如今,解放軍已經完全適應了軍銜制,並圍繞著軍銜制建立了一套完備的幹部培養體系,讓解放軍實現了良性的行政循環,永遠保持高昂的戰鬥力,無懼任何強敵來犯!

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