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接待、講解、諮詢、導遊，全是學生志願者在“值班”。
參觀者進門填表之後，稍微立定一等，攢足一隊人馬，就跟著穿橙色馬甲的學生志願者，開始遨遊了。
教學樓有三棟，彼此之間都相通，向上五層向下三層，走著。帶隊的橙色馬甲講解員，都是初一學生。
這種人員配置，和十一系之外的其他學校，都完全不同。別的學校開放日沒學生什麼事，都是由老師擔當接待，而他們學校，所有的活兒除了打掃衛生和做飯之外，今天都由學生包圓了。當然老師也在場，但主要是歷練孩子。
這立刻驚豔了很多家長，嚯！這學校的孩子都能說會道大大方方呀，好。家長張口問幾個問題，橙馬甲知道的就自然應答，不知道是說一聲no，這個問題您得去問老師。
一問一答多起來，七嘴八舌地，家長把學生圍成一圈，有的還錄了像。大概是羨慕的不行，拿回去讓自家孩子學習借鑑。
邊走邊鑑賞硬件，教室是多功能的，前半部分桌椅黑板，老師給學生授課；全體一扭身，教室後半部分就可以直接做實驗。二十人出頭的小班，非常靈活。
走廊比教室的空間還大，或者說開放式的教學環境，就沒有走廊。突然就到了藝術空間、書法空間、木工空間、科技空間、服裝設計空間、植物栽培。。。
我們從旋轉樓梯到達了圖書館的一角，迷宮一樣，但是太喜歡了。
這個擁有五顏六色植物和小鳥的區域，是生物角。兒子說，還有一隻大蜥蜴，這裡有沒有他承包的自留地呢？
球球同學是今天的志願者之一，他跑的太快啦，家長在後面顛顛兒跟著，有不少問題想問，可累的呼哧帶喘，就聽他一個人在前面白話兒。
從傳統學校畢業的學生家長，不懂什麼是選課走班？它是十一系的一個特色，沒有行政班，只有導師班，還是二十幾人的小班，每個學生的課表都是自己選排出來的。上什麼課就去什麼多功能教室，多餘的書鎖在專屬於自己的櫃子裡。
初二開始可以有晚自習，我“採訪”了一下，有的學生申請自習到晚上九點半，在學校裡，寫完作業，吃完晚飯，在圖書館看看書，然後在球館裡打會兒球，或者在健身器材上練一練，最後洗個澡，才回家。
怪不得，我說給兒子在我健身的地方辦張卡，週末去練練，人家堅定地拒絕了。學校裡的設施和空間，比我那個一年五千塊的健身房又多又大。
要是從早七點到晚九點，都泡在學校裡，學習、鍛鍊，哪裡還想得起來刷手機啊。
在諮詢大廳裡，初中部的桌子被圍的水洩不通了，一份份彩色的簡歷留在了收納盒裡，還有一撂一撂的聯繫方式便條。
我是擠不進去，也沒有這個需求了。到對面高中部諮詢臺轉轉，一個高一女生和男生分別接待了我。
我一看這升學數據，上屆參加高考的怎麼才28人？？？
阿姨，因為到上一屆為止，學校還沒有改建完成，沒地兒呀，所以那一屆高中生只有28人。
轉一圈，很提氣。學生拿的出手，學校先進新穎。只是老師“管”的不嚴，就要你自律。
平心而論，這個小學校佔地面積不大，聽崔校長說，今年初中也招一百六十人，高中一百七十人，容納不了更多學生。
學校窩在海淀太平路的鬧市區，周圍被老破居民樓環繞，對口萬壽路學區的學生，從外面看很不起眼，裡面卻別有洞天。至於家長喜不喜歡，還要自己親眼看了才知究竟。
並且，這麼可愛的校園，初一學生是不在這裡的。先到往東五百米的舊校舍，“委屈”一年。
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