教育儘管在不斷地進步，但終究走不出千百年來孕育的怪圈
《傷仲永》的故事告訴我們教育的重要性，但我們這一代人，有幾個不是在父母帶著強烈指向性的的期待下長大的？有幾個逃脫了應試教育的的壓迫？學生沒日沒夜地學習，就連週末僅有的自由時間也花在了補課上。孩子沒有時間去體驗生活，沒有時間去思考為什麼而活著。所以當高中生畢業剛剛進入大學的時候，一所大門被打開，而門後所帶來的，可能滿是生活的驚喜，也可能是對生活的不知所措。
《在輪下》講的是另一個傷仲永的故事。主人公漢斯是一個小鎮男孩，在一眾頑童中顯出少年天才的不同：鄙視娛樂，潛心學習。他不是一開始就不喜歡玩樂，而是一點點被師長所規訓，好學生有更偉大的使命，玩樂只是浪費時間。漢斯為此讓渡出孩子的天性，他深信家長和老師的話，要成功就要不停進步。
每當漢斯克服巨大的壓力，達成師長的願望後，就要承受更大的期待。揹負著越來越沉重的希望，他的內心也越來越感到恐懼，他唯一的價值就是出人頭地，變得更加優秀。巨大的壓力讓漢斯開始神經衰弱，時不時頭疼，睡眠不穩。每當晚上因頭疼醒來，再也睡不著時，他就會突然出現一種要求上進的急躁心情。
這個故事講述在一個世紀之前，卻共鳴迴盪在一個世紀後的中國。主角漢斯是沒有自我的。牧師告訴他，你要努力學習，於是他努力學習；校長告訴他，你要做最好的，於是他爭取第一；由父親告訴他，你要通過考試，於是他通過了考試。
就好像一個世紀後的中國，就好像現在，我們太多的不被允許思考，自己想要的是什麼。哪怕思考了，大多時候卻反而更痛苦。我們和自己本身的奢望分道揚鑣了太久，已幾乎完全喪失了走在一起的可能。而更多時候，我們以為自己想要的，也不過是別人強加的思想，只不過那種思想太過根深蒂固，連自己也會誤認為那從來就是從我們自己心裡長出來的。
《在輪下》是德國文學史上最典型的經典青少年小說之一。德國經典青年小說屬於二十世紀初，其特點是，全知的敘述者敘述一個青少年尋找個性、追尋自我的過程。在這樣的過程中往往會和喜愛命令的父輩產生衝突，最後的結果往往是以失敗甚至死亡告終。如此看來，黑塞的《在輪下》果真是這種類型的小說中的經典。
一千個讀者就有一千個哈姆雷特，很多人讀完後覺得最應該批判的是教育體制，誠然這是很主要的一個方面，但我彷彿看到了很多中國的學生，從小被教育要好好學習，長大後才能出人頭地，但是在長大的過程中，我們卻經歷了很多的困惑和自我懷疑。
我們幾乎沒有被培養出什麼可以展示的愛好。別人的特長，以及機靈小孩在人群中的耀眼，在成長過程中總會或多或少地撞擊著我們的內心，我們內心也是渴望成為一個完美的人的，但是回頭看，除了堪堪能說出口的學習成績，似乎也不剩下什麼了。
教育儘管在不斷地進步，但終究走不出千百年來孕育的怪圈，我也希冀在二十年的人們不再因為讀到該作品而有所共鳴，希望僅僅是通過該作品瞭解那個時期的德國，而不是深感遺憾地說：原來我們的教育一直未曾進步過！
作者: [德] 赫爾曼·黑塞
出版社: 譯林出版社
譯者: 李貽瓊
ISBN: 9787544791533
出品人│王波 主編│劉愛萍
首席執行│王慕道 首席記者│樂水
編輯│方化 曹欣宇 王一竹
視覺總監│杜放 視頻監製│李小姣 設計│劉垚 李心彧
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