坦白來說這節課設計仍然有一些不太連貫的地方,最後總體呈現整個時代還是到位啦。萬分感謝吳老師一直催促我把這節課備出來了,甚至她還一直幫想主線和寫稿子。有很多人每天給我畫著不一樣的餅,但是小曾只是想踏踏實實教好書,偷偷摸個魚。
為啥會備出這樣一節課。是因為我在找其他老師課件包括論文的時候,總覺得這節課沒有找到一個相關聯的點,大多數的課件或者論文沒有歷史的主線存在。這節課糅雜了很多東西真的挺難講的。範紅軍教授對於本課立意提煉特別好,強烈安利大家康康。
輕噴,發在這裡只是存檔,正經小曾也不怎麼會設計這種課,而且也不用設計這種啦。本課主線:時貓—時髦—時貌。
思考:本課主線或可用“貓”串聯,探究兩宋時代的“時貓—時髦—時貌”,兩宋的養貓之熱,是整個風雅時代的寫照,是世俗生活的映射,更是時代隱憂的縮影。從兩宋吸貓聖地到元朝時期吸貓荒漠的轉變,變的是人們對於不同寵物的喜愛,但是不變的都市和文化的時代傳遞。課好不好我不知道,學案很可愛耶!