備課存檔 | 宋元時期的都市和文化

備課存檔 | 宋元時期的都市和文化

摸魚博主準備更新下了嗚嗚嗚,穩定下我的12000粉絲hhh
就是一節迷幻炫技課吧,因為被迫接到任務要講一節公開課給同行老師們聽聽。正常來說菜雞小曾還是在紮紮實實講歷史的,沒有這麼多操作。但是通過講述也能讓學生看到歷史不一樣的敘述方式,也挺好的。(感謝我八個班的學生們,讓我一次次打磨,回憶第一次上的時候真的尬住了嗚嗚)

坦白來說這節課設計仍然有一些不太連貫的地方,最後總體呈現整個時代還是到位啦。萬分感謝吳老師一直催促我把這節課備出來了,甚至她還一直幫想主線和寫稿子。有很多人每天給我畫著不一樣的餅,但是小曾只是想踏踏實實教好書,偷偷摸個魚。

為啥會備出這樣一節課。是因為我在找其他老師課件包括論文的時候,總覺得這節課沒有找到一個相關聯的點,大多數的課件或者論文沒有歷史的主線存在。這節課糅雜了很多東西真的挺難講的。範紅軍教授對於本課立意提煉特別好,強烈安利大家康康。

輕噴,發在這裡只是存檔,正經小曾也不怎麼會設計這種課,而且也不用設計這種啦。本課主線:時貓—時髦—時貌。思考:本課主線或可用“貓”串聯,探究兩宋時代的“時貓—時髦—時貌”,兩宋的養貓之熱,是整個風雅時代的寫照,是世俗生活的映射,更是時代隱憂的縮影。從兩宋吸貓聖地到元朝時期吸貓荒漠的轉變,變的是人們對於不同寵物的喜愛,但是不變的都市和文化的時代傳遞。

課好不好我不知道,學案很可愛耶!

資料參考:
[1]範紅軍,袁俊霞.教學立意的提煉[J].歷史教學(上半月刊),2020(01):25-27.
[2]範紅軍.問渠那得清如許?為有源頭活水來——我與《歷史教學》的20年[J].歷史教學(上半月刊),2021(01):33-39.
[3]熊桂芳.從宋人詩詞角度看貓意象內涵及其歷史變遷[J].名作欣賞,2022(14):141-143.
[4]任野. 宋代的物價變動與市民生活[D].渤海大學,2012.
[5]紀昌蘭. 試論宋代社會的寵物現象[C]//中國宋史研究會.宋史研究論叢 第16輯.河北大學出版社,2015:184-204.
[6]王蕭依.與時異趣:唐宋寵物文學中的士人審美與情理對話[J].雲南社會科學,2020(04):159-166.
[7]何南妮.宋代貓畫藝術中傳遞的文化意韻[J].大眾文藝,2020(09):137-138.
[8]董秋雨.大足石刻《貓鼠圖》的表現特色與特殊意義[J].齊齊哈爾大學學報(哲學社會科學版),2017(06):136-138.DOI:10.13971/j.cnki.cn23-1435/c.2017.06.043.

這是以前推送的沙雕安利推文,看了的都說有用【szd】,點擊即可查看:

….The End…
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這是我獨自訴說的地方
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