最近公眾號一位寶媽向小編吐露心聲：在培養孩子這件事上，她可真的是下足了功夫~
“從出生開始，我對父母的記憶就是少之甚少的，他們忙於工作，除了爺爺奶奶的照顧起居，就是領居家的阿姨幫忙接我放學，我曾一度抱怨過他們的作為父母的失職，導致現在我的生活也從不讓他們插手，如今我有了自己的孩子，我不希望我童年缺失的父愛母愛體現在我的寶寶身上。”
陪伴不僅是父母在孩子身邊看著孩子，或是管著孩子，而是需要大人共同參與其中，真正做到互動，這叫有效的陪伴。只有在和孩子的互動過程中，父母才能發現孩子的個性、特質或不足等，此時才能對孩子的教育做出相應的調整。
只有在和孩子的互動過程中，父母才會有機會和孩子一起發現問題，並經歷解決問題的過程，這樣才能和孩子一起創造屬於親子間的共同美好回憶。
所以，玩就是父母和孩子最有效的“陪伴”，這讓彼此間的親緣關係也更為牢固，使得孩子在成年後的安全感、信任、自信心等心理建設會趨於更健康。
玩有一個重要的概念，那就是關鍵期。針對每個年齡段的孩子，關鍵期各不相同。在他們對應的關鍵期中，明確他們需要提升的能力是什麼，再通過特別制定的相對應的遊戲，使之提升。
這是我從金牌育兒嫂那“偷學”的70個讓孩子開心的親子游戲，寶爸寶媽一定要記得收藏起來！
先收藏必要時用得上
▲
真正優質的陪伴，不在於時間的長短，而在於陪伴的質量。
陪伴孩子要“用心”，而不是“用力”。
用心關注，用心傾聽，用心幫助，只有父母用心了，才能幫助孩子發現問題，解決問題。
不要打擊孩子，不要一味指責，不能高高在上，哪怕是自己的孩子，也要給予應有的尊重與信任。真正的陪伴，是和孩子做朋友，我們都要互相尊重，彼此包容。
和孩子溝通時，一定要注意措辭和態度，講明道理，切忌發火給孩子貼標籤。有些道理我們都懂，但孩子未必就懂，所以要花更多的耐心來教育孩子。
成績並不意味著一切，孩子還有很多可能性。我們要幫助孩子正確認識自己，找到最合適的成長道路。
董卿說過：你想要孩子成為什麼樣的人，首先你就要成為什麼樣的人。
父母陪伴孩子的過程，就是給孩子做好榜樣的過程。以身作則、言傳身教，是我們能給孩子最好的教育。
父母錯誤的陪伴方式，有可能毀掉了孩子的努力與潛力。
陪伴，不只是陪著這麼簡單。如果家長一邊陪孩子，一邊做自己的事情，就等於沒有陪伴。孩子需要的是“被看到”，而不是“被陪著”。
有些家長恨鐵不成鋼，動不動就發脾氣，只看到孩子的差，看不到孩子的好，失去耐心陪伴，會成為孩子成長中的“毒藥”。
有些家長很敷衍，不管孩子做什麼，一句“好的”“知道了”就應付過去了。對於3-12歲的孩子，父母參與度過低，不利於孩子的成長。
說教並非教育，只是一種發洩，一場不負責任的指責。
父母總是說教，就是站在了孩子的對立面。當父母用權威武裝自己的時候，孩子就會用情緒保護自己。
孩子並非機器，不是我們付出了愛與關心，就一定要最大限度得到孩子的回饋。
教育孩子，不應該抱有太強的功利心。陪伴孩子，也不能只為了讓他考出好成績。
陪伴是個很複雜的概念，父母陪在孩子身邊，更重要的是瞭解孩子在想什麼、需要什麼、害怕什麼。
只有深入地參與到孩子的成長中，父母的陪伴，才是有效的教育。
難怪有人感嘆：最好的教育，就是“拼爹拼媽”。教育不僅僅是知識競技，更是教育投入的比拼。投入的主角，是父母；比拼的場所，在家庭。
優秀的孩子，一定是父母“陪”出來的。
如何快速找到所需服務？
如何快速找到所需服務？
